Babys in Bewegung - mit allen Sinnen (3 - 6 Monate) (Schnupperkurs)

Der Kurs ist ähnlich dem PEKIP-Kurs - die Kinder sind allerdings angezogen!

• Du willst dein Baby optimal motorisch, kognitiv, sprachlich und sozial fördern und motivieren, aktiv und aufmerksam zu sein?
• Du willst Kontakt zu anderen Mamis und Babys aufbauen und pflegen?
• Du willst Babymassagegriffe, Fingerspiele und Lieder lernen und Ideen und Bastel Tipps bekommen?
• Du willst den natürlichen Drang deines Kindes unterstützen, mit allen Sinnen auf Entdeckungsreise zu gehen?
• Du möchtest die geistige, soziale und psychisch-emotionale Entwicklung deines Kindes fördern und es dadurch unterstützen, zu einer starken Persönlichkeit zu werden?

Dann ist dies der richtige Kurs für dich!

Zum weiterlesen ... Kinder lernen mit den, für uns, 'ganz normalen' Dingen viel mehr, als wir uns vorstellen können. So ist ein roter Ball nur ein Spielzeug, für Ihr Kind allergings ein Objekt von dem es lernt, wie bestimmte Oberflächen, Formen, Farben aussehen, sich anfühlen und verhalten wenn man sie fallen lässt.

Bewegung hat von Geburt an eine vielseitige Bedeutung für die kindliche Entwicklung. So sollen Bauchlagespiele dem Kind dabei helfen viele Muskeln, die es zum Krabbeln braucht zu trainieren, zugleich wird aber auch das Heben des Kopfes angeregt. Tastspiele hingegen helfen dem Kind dabei verschiedene Dinge zu unterscheiden: da gibt es Warmes, Weiches, Hartes, Kaltes ...

In einer immer bewegungsärmeren Umwelt ist es deshalb umso wichtiger, Bewegungs- und Erfahrungsräume zu schaffen und den natürlichen Bewegungsdrang von Kindern zu unterstützen.

Im ersten Lebensjahr durchläuft das Kind verschiedene Entwicklungsbereiche, bei dem jedes Kind sein eigenes Tempo vorlegt, jedoch die Reihenfolge der Veränderung bei allen Babys ungefähr gleich ist.

Zu den Entwicklungsbereichen gehören die: Bewegungsentwicklung, Sozialentwicklung, psychische Entwicklung, Wahrnehmungsentwicklung, geistige Entwicklung und Sprachentwicklung

Alle diese Entwicklungsbereiche stehen miteinander in Verbindung. Sie können sich stärken, aber auch gegenseitig hemmen. So ist immer wieder zu beobachten, dass Kinder, die sich in einem Schub der Sprachentwicklung befinden, im Bereich der Bewegungsentwicklung eine Pause einlegen.